Nicht jede auffällige Rückenform ist immer auch eine Haltungsschwäche. Häufig drücken sich unterschiedliche Gefühlszustände in einer der beschriebenen Haltungsformen aus.

Insbesondere Kinder äußern sehr unmittelbar ihre Stimmungen und das jeweilige Befinden auch in ihrer Haltung. Die innere Haltung wird zur äußeren Haltung.
Seelisches und Körperliches stehen miteinander in enger Wechselbeziehung. Innerseelische Gehalte wie Stimmungen, Gefühle und Affekte drängen nach außen und drücken sich in Haltung und Bewegung aus. Kinder hüpfen und tanzen häufig spontan, wenn sie sich freuen.

Angst, Nervosität, Unlust, Leistungsdruck dagegen wirken belastend auf die Haltung. Diesen Kindern können wir mit haltungsfördernden Übungen allein nicht helfen. Hier ist erst einmal eine Analyse der psychischen Befindlichkeit erforderlich.
Manchmal helfen bereits kleine Zuwendungen, Ermutigungen oder nur Verständnis.